El diari El País publica avui el creixement del nombre de cursos, tallers, conferències i transcripcions de classes que ofereixen de manera gratuïta universitats de tot el món a través d’Internet, un mitjà que pel seu caràcter multimèdia possibilita una oferta amb arxius de tot tipus (des de textos, a documents vídeo o àudio; així com possibilitats de feedback mitjançant el correu electrònic).
Literalment, la notícia d’El País diu així: “Cada vegada són més les universitats que, en tot el món, aboquen a la Xarxa els continguts dels seus cursos, classes, tallers i conferències. Arxius que, la majoria de vegades, són gratuïts i d’accés lliure”. Segons l’Organització per a la Cooperació i Desenvolupament Econòmic (OCDE), al gener de 2007 hi havia 3.000 programes de lliure accés difosos per més de 300 universitats de tot el món. Segons la notícia, pàgines com Merlot, Connexions o OpenLearn possibiliten milers d’hores de formació. També és destacable en aquest sentit la University Channel, amb continguts de més de 30 universitats del món; la London School of Economics, i l’apartat virtual de la Universitat de Barcelona.
En el marc de la comunicació i l’educació, considero molt positiva la notícia, i posaria èmfasi en el fet que hi hagi una àmplia oferta de cursos gratuïts. Considero que aquesta característica facilita la igualtat en l’accés al coneixement i al dret a l’educació com a dret universal. Encara existeixen, però, barreres clares, com ara la preeminència de l’anglès com a llengua vehicular i que exclou tots aquells que per motius personals o per l’estrat social al qual pertanyen, no coneixen la llengua. Tot i això, cada vegada s’estén més l’espanyol. De tota manera, les desigualtats socials en l’accés a l’educació també es manifesten en la poca alfabetització d’una part important de la societat pel que fa a les noves tecnologies. Es fa patent, per tant, la necessitat primordial d’establir programes per formar la societat per tal de garantir l’accés, almenys a nivell cognitiu, a les noves tecnologies.
Literalment, la notícia d’El País diu així: “Cada vegada són més les universitats que, en tot el món, aboquen a la Xarxa els continguts dels seus cursos, classes, tallers i conferències. Arxius que, la majoria de vegades, són gratuïts i d’accés lliure”. Segons l’Organització per a la Cooperació i Desenvolupament Econòmic (OCDE), al gener de 2007 hi havia 3.000 programes de lliure accés difosos per més de 300 universitats de tot el món. Segons la notícia, pàgines com Merlot, Connexions o OpenLearn possibiliten milers d’hores de formació. També és destacable en aquest sentit la University Channel, amb continguts de més de 30 universitats del món; la London School of Economics, i l’apartat virtual de la Universitat de Barcelona.
En el marc de la comunicació i l’educació, considero molt positiva la notícia, i posaria èmfasi en el fet que hi hagi una àmplia oferta de cursos gratuïts. Considero que aquesta característica facilita la igualtat en l’accés al coneixement i al dret a l’educació com a dret universal. Encara existeixen, però, barreres clares, com ara la preeminència de l’anglès com a llengua vehicular i que exclou tots aquells que per motius personals o per l’estrat social al qual pertanyen, no coneixen la llengua. Tot i això, cada vegada s’estén més l’espanyol. De tota manera, les desigualtats socials en l’accés a l’educació també es manifesten en la poca alfabetització d’una part important de la societat pel que fa a les noves tecnologies. Es fa patent, per tant, la necessitat primordial d’establir programes per formar la societat per tal de garantir l’accés, almenys a nivell cognitiu, a les noves tecnologies.
Robert Sendra Ramos
No hay comentarios:
Publicar un comentario