La cuestión de quién posee los medios, a partir de la entrevista con el profesor J.M. Perceval

Antes de empezar las vacaciones de Navidad el grupo de alfabetización mediática tuvimos ocasión de entrevistrar al profesor J.M. Perceval, qien nos ofreció su punto de vista sobre el conocimiento que la sociedad en general tiene de los medios. Me gustaría destacar aquí tres ideas básicas que se desprenden de esa charla, que esperemos podáis ver reflejada en el documental.

En primer lugar, ante la pregunta obligatoria sobre la brecha digital, el profesor Perceval se mostró francamente optimista, y aseguró que el futuro para las nuevas tecnologías es prometedor. Como ejemplo, y como muestra también del enorme conocimiento sobre las nuevas tecnologías, Perceval explicó que los inmigrantes procedentes de América Latina tienen un dominio enorme de los ordenadores y de las nuevas tecnologías, hasta tal punto que pueden construir o reparar sus propios aparatos componiedo piezas. Según Perceval, para ellos, las nuevas tecnologías son el elemento de unión con el país de origen y sus gentes.

En segundo lugar, José María Perceval argumentó que el problema no es tanto el desconocimiento de los medios, puesto que es minoritario, sino más bien el uso pasivo de ellos. El profesor se mostró preocupado por el rol de espectador o usuario que traga los mensajes mediáticos sin ningún filtro ni razonamiento, con una confianza ciega y, muchas veces, fatal. Perceval habló de una situación "perversa".

En tercer lugar, el profesor utilizó una teoría marxiana al asegurar que el problema no son los medios de comunicación, sino qe la cuestión principal y el elemento por el que hay que luchas es quién posee los medios. Y es que, con los medios en manos de grandes grupos con intereses políticos y económicos, la información aparece profundamente distorsionada. Las noticias comprometedores son, simplemente, obviadas en un pacto tácito de desinformación.

Los proyectos de alfabetización mediática como los telecentros deben, pues, ayudar a que el pueblo (o sea, las clases que hasta hoy no han tenido micrófono) puedan hablar. Las nuevas tecnologías son un buen comienzo, pero es necesaria la asimilación de los conocimientos pra, por ejemplo, hacer una página web y darle difusión.